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當前位置:教育論文中心首頁--碩士論文--民族地區教師多元文化素養提升存在的困難及對策研究--基于孟連縣的考察
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民族地區教師多元文化素養提升存在的困難及對策研究--基于孟連縣的考察
 
     論文目錄
 
摘要第4-6頁
ABSTRACT第6-7頁
緒論第8-24頁
    (一)問題的提出第8-10頁
    (二)相關研究述評第10-19頁
    (三)研究設計第19-24頁
一、民族地區教師多元文化素養的重要性及提升必要性第24-30頁
    (一)民族地區教師多元文化素養的重要性第24-25頁
    (二)民族地區教師多元文化素養提升的必要性第25-30頁
二、孟連縣教師多元文化素養提升狀況概述第30-38頁
    (一)教師多元文化素養提升所取得的成就第30-32頁
    (二)教師多元文化素養提升中存在的困難第32-38頁
三、導致孟連縣教師多元文化素養提升困難的原因分析第38-44頁
    (一)對民族團結教育的誤解導致教師文化敏感性降低第38-39頁
    (二)教師專業發展中多元文化教育尚未引起足夠重視第39-40頁
    (三)教師自身的民族文化背景和民族文化心理的影響第40-41頁
    (四)民族文化培育見效慢、吸引力不足第41-42頁
    (五)教師素質參差不齊影響提升多元文化素養的態度第42-44頁
四、基于考察對民族地區教師多元文化素養提升工作的建議第44-50頁
    (一)厘清民族團結教育與多元文化教育之間的關系第44-45頁
    (二)提升多元文化教育培訓的實用性和有效性第45-46頁
    (三)重視外來教師文化適應問題第46-47頁
    (四)生成與民族地區相契合的教育文化觀第47-48頁
    (五)增加教師資格考試中的民族文化內容第48-49頁
    (六)調整民族地區教師考核內容和評價標準第49-50頁
結語第50-52頁
參考文獻第52-58頁
附錄第58-64頁
后記第64-65頁

 
 
論文編號BS4276148,這篇論文共65
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