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當前位置:教育論文中心首頁--碩士論文--科學史教學對小學生科學概念水平及科學本質觀的影晌研究
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科學史教學對小學生科學概念水平及科學本質觀的影晌研究
 
     論文目錄
 
摘要第4-6頁
ABSTRACT第6-8頁
緒論第9-31頁
    (一)研究緣起第9-11頁
    (二)核心概念的界定第11-13頁
    (三)相關文獻綜述第13-25頁
    (四)研究的理論基礎第25-27頁
    (五)研究的內容與意義第27-28頁
    (六)研究思路與方法第28-31頁
一、科學史教學教案編寫第31-33頁
二、科學史教學對小學生科學概念水平及科學本質觀影響的實驗研究第33-43頁
    (一)實驗變量與假設第33-34頁
    (二)實驗方法第34頁
    (三)測量工具第34-40頁
    (四)實驗實施第40-43頁
三、科學史教學對小學生科學概念水平及科學本質觀影響的實驗結果第43-49頁
    (一)時間的測量單元概念水平調查結果第43-46頁
    (二)科學本質觀調查結果第46-49頁
四、實驗結果的歸因分析第49-61頁
    (一)時間的測量單元概念水平調查結果歸因分析第49-57頁
    (二)科學本質觀調查結果歸因分析第57-61頁
五、研究結論與反思第61-65頁
    (一)研究結論與建議第61-64頁
    (二)研究反思第64-65頁
參考文獻第65-71頁
附錄第71-85頁
致謝第85頁

 
 
論文編號BS4276142,這篇論文共85
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