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當前位置:教育論文中心首頁--碩士論文--思想政治教育有效性弱化的原因及對策研究
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思想政治教育有效性弱化的原因及對策研究
 
     論文目錄
 
摘要第4-5頁
ABSTRACT第5-6頁
一、緒論第10-16頁
    (一)選題依據第10-12頁
        1.選題目的第10-11頁
        2.選題意義第11-12頁
    (二)文獻綜述第12-14頁
    (三)研究的主要方法第14-15頁
    (四)研究難點和創新點第15-16頁
二、思想政治教育的起源、本質、形式和功能第16-22頁
    (一)思想政治教育的起源第16-17頁
    (二)思想政治教育的本質第17-18頁
    (三)思想政治教育的形式第18-19頁
    (四)思想政治教育的功能第19-22頁
三、思想政治教育有效性的含義和形式第22-26頁
    (一)思想政治教育有效性的含義第22-23頁
        1.思想政治教育的含義第22頁
        2.思想政治教育有效性的含義第22-23頁
    (二)思想政治教育有效性的形式第23-26頁
        1.正向有效第23-24頁
        2.負向有效第24-26頁
四、思想政治教育有效性弱化的危害第26-30頁
    (一)政治信仰缺失第26-27頁
    (二)道德責任意識弱化第27-28頁
    (三)心理健康問題加劇第28-30頁
五、思想政治教育有效性弱化的原因第30-42頁
    (一)思想政治教育環境復雜第30-32頁
        1.市場經濟的負面影響第30-31頁
        2.國外社會思潮的涌入第31頁
        3.新媒體的消極影響第31-32頁
    (二)思想政治教育內容存在偏差第32-35頁
        1.教育內容趨于理想化第33-34頁
        2.教育內容缺乏穩定性第34頁
        3.教育內容缺乏層次性第34-35頁
    (三)思想政治教育方法不夠完善第35-36頁
        1.教育方法比較單一第35-36頁
        2.教育方法落實不強第36頁
    (四)部分思想政治教育者素養不高第36-39頁
        1.思想政治教育者的知識結構不全第36-37頁
        2.思想政治教育者心里認同度不夠第37-38頁
        3.思想政治教育者行為上的失范第38-39頁
    (五)部分思想政治教育對象自身原因第39-42頁
        1.思想政治教育對象主體意識不強第39頁
        2.思想政治教育對象學習動力不足第39-42頁
六、提高思想政治教育有效性的對策第42-58頁
    (一)改善思想政治教育環境第42-44頁
        1.克服市場經濟的消極影響第42-43頁
        2.加強意識形態建設第43頁
        3.高度重視新媒體的建設第43-44頁
    (二)豐富思想政治教育的內容第44-48頁
        1.加強社會主義核心價值觀教育第44-45頁
        2.開展創新教育第45-46頁
        3.注重道德教育第46-47頁
        4.重視心理健康教育第47-48頁
    (三)探索思想政治教育方法第48-51頁
        1.新媒體與思想政治教育相結合的方法第48-49頁
        2.顯性教育與隱性教育相結合的方法第49-50頁
        3.共性教育和個性教育相結合的方法第50頁
        4.理論和實踐相結合的方法第50-51頁
    (四)加強思想政治教育者素質的培養第51-55頁
        1.提升思想政治教育者理論素質第51-53頁
        2.增強思想政治教育者能力素質第53-54頁
        3.發揮思想政治教育者示范作用第54-55頁
    (五)充分發揮思想政治教育對象的能動性第55-58頁
        1.強化思想政治教育對象的主體意識第55-56頁
        2.激發思想政治教育對象的學習興趣第56-58頁
結語第58-60頁
攻讀學位期間參加的科研項目及發表的學術論文第60-62頁
致謝第62-64頁
參考文獻第64-67頁

 
 
論文編號BS4276133,這篇論文共67
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